ΤΟ ΒΑΖΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ...

Ένας καθηγητής φιλοσοφίας εμφανίστηκε στην τάξη του μ'; ένα μεγάλο χάρτινο κουτί. Χωρίς να μιλήσει, πήρε από την χάρτινη κούτα ένα άδειο γυάλινο βάζο και άρχισε να το γεμίζει με μικρές πέτρες. Οι μαθητές τον κοιτούσαν με απορία...

Όταν το βάζο δεν χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Και οι μαθητές απάντησαν:

- Ναι, είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε και χωρίς να μιλήσει, πήρε από την χάρτινη κούτα ένα σακουλάκι με μικρά βότσαλα και άρχισε να γεμίζει το βάζο, το κούνησε λίγο και τα βότσαλα κύλησαν και άρχισαν να γεμίζουν τα κενά μεταξύ των πετρών.
Όταν το βάζο δεν χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Και οι μαθητές πάλι απάντησαν:

- Ναι, είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε πάλι και χωρίς να μιλήσει, πήρε από την χάρτινη κούτα ένα σακουλάκι με άμμο και άρχισε να την αδειάζει μέσα στο βάζο. Η άμμος χύθηκε και γέμισε όλα τα κενά μεταξύ των πετρών και των βότσαλων.

Όταν το βάζο δεν χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Οι μαθητές δίστασαν για λίγο, αλλά απάντησαν:

- Ναι, είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε πάλι και χωρίς να μιλήσει πήρε από την χάρτινη κούτα δύο μπουκάλια μπύρες και άρχισε να τα αδειάζει μέσα στο βάζο. Τα υγρά γέμισαν όλο το υπόλοιπο κενό του βάζου. Όταν το βάζο δεν χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Οι μαθητές αυτή τη φορά, γέλασαν και είπαν:

- Ναι, είναι γεμάτο.

Τώρα, λέει ο καθηγητής, θέλω να θεωρήσετε ότι το βάζο αυτό αντιπροσωπεύει τη ζωή σας. Οι πέτρες είναι τα πιο σημαντικά στη ζωή σας, η οικογένεια, ο σύντροφός σας, τα παιδιά σας, η υγεία σας, οι καλοί σας φίλοι. Είναι τόσο σημαντικά που ακόμα κι αν όλα τα υπόλοιπα λείψουν, η ζωή σας θα εξακολουθήσει να είναι γεμάτη.

Τα βότσαλα είναι τα άλλα πράγματα που έρχονται στη ζωή σας, όπως οι σπουδές, η δουλειά σας, το σπίτι σας, το αυτοκίνητό σας, τα στερεοφωνικά σας. Αν αυτά τα βάλετε πρώτα στο βάζο, δεν θα υπάρχει χώρος για τις πέτρες, τα σημαντικά στη ζωή σας. Η άμμος είναι όλα τα υπόλοιπα, τα πολύ μικρά της ζωής. Αν βάλεις πρώτα άμμο στο βάζο, δεν θα υπάρχει χώρος ούτε για τις πέτρες, ούτε για τα βότσαλα.

Το βάζο είναι η ζωή σας. Αν ξοδεύετε χρόνο και δύναμη για μικρά πράγματα, δεν θα βρείτε ποτέ χρόνο για τα πιο σημαντικά. Ξεχωρίστε ποια είναι τα πιο σημαντικά για την ευτυχία σας. Μιλήστε με τους γονείς σας, παίξτε με τα παιδιά σας, απολαύστε τη σύντροφό σας, προσέξτε την υγεία σας, χαρείτε με τους φίλους σας.

Πάντα θα υπάρχει χώρος για γνώση και σπουδές, πάντα θα υπάρχει χρόνος για εργασία, πάντα θα υπάρχει χρόνος για να φτιάξετε το σπίτι σας, το αυτοκίνητό σας, τα στερεοφωνικά σας. Όμως, να φροντίσετε για τις πέτρες πρώτα. Ξεχωρίστε τις προτεραιότητες.

Οι μαθητές έμειναν άφωνοι. Ένας όμως ρώτησε:

- Καλά, η μπύρα τι αντιπροσωπεύει;

Ο καθηγητής γελώντας του απαντά:

- Χαίρομαι που ρωτάς. Θα σας πω.
Δεν έχει σημασία πόσο γεμάτη είναι η ζωή σας, δεν έχει σημασία πόσο στριμωγμένος είσαι, γιατί πρέπει να ξέρετε ότι ...ΠΑΝΤΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΧΩΡΟΣ ΓΙΑ ΔΥΟ ΜΠΥΡΙΤΣΕΣ !!

Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΝΟΣΕΙ. ΕΙΝΑΙ ΚΟΙΝΟ ΜΥΣΤΙΚΟ...

Χρειαζόμαστε παιδεία φωτοδότρα, φιλοσοφημένη.

Είναι να γελά κανείς με την σημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.
Μα αν θέλουμε σοβαρά και υπεύθυνα να φτιάξουμε ένα σωστό, ανθρωποκεντρικό και προοδευτικό σύστημα εκπαίδευσης, πρέπει να αφήσουμε κατά μέρος τους ρητορικούς πλατειασμούς τύπου Χριστόδουλου και συναφών σκοταδιστών και να θυμηθούμε ένα μεγάλο δάσκαλο του γένους των Ελλήνων, τον Αδαμάντιο Κοραή, που έγραψε το περίφημο εκείνο: «Το έθνος ημών το ταλαίπωρον χρήζει το ζήδωρον φως μιας ορθολογιστής παιδείας».

Πρέπει να σκύψουμε με επίγνωση και επιστημοσύνη στο μέγα αυτό θέμα, που δεν είναι μόνο εθνική επένδυση, είναι νομοτελειακά η ανέλιξη σε υψηλά επίπεδα, μορφωτικής και νοητικής στάθμης αυτού του λαού, που κάποτε είχε προγόνους φιλοσόφους.

Και είναι θλιβερό και ανήκουστο να βρισκόμαστε στην πρώτη θέση της αμορφωσιάς και ημιμάθειας από όλους τους εταίρους μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Σήμερα, οι όψιμοι «υπερασπιστές» κάνουν πως κόπτονται σπαραξικάρδια για το χάλι της παιδείας και θέλουν, τάχα, να διορθώσουν τα κακώς κείμενα. Αλλά ξεχνούν ή θέλουν να ξεχνούν ότι τα δύο τρίτα της καταβαράθρωσης του εκπαιδευτικού συστήματος οφείλεται στην παρουσία και την δράση τους. Και είναι αυτοί, που κυρίως βαρύνονται για την αμορφωσιά και προπάντων την ημιμάθεια, αυτού του άμοιρου λαού.
Και ξέρουν επίσης ότι ένα και μισό εκατομμύριο από τους ενήλικες Έλληνες είναι αναλφάβητοι.
Το σύστημα νοσεί σφόδρα, η πληγή είναι κακοφορμισμένη.
Η δημόσια εκπαίδευση είναι η χειρότερη, η πλέον υποβαθμισμένη. Τα παιδιά και οι έφηβοι, που ήδη μπαίνουν στο μεγάλο αλώνι του ανταγωνισμού, δε θα έχουν τα εφόδια, που πρέπει.
Θα ασφυκτιούν και είναι νομοτελειακά βέβαιο, ότι θα μείνουν οι ουραγοί, οι τελευταίοι, οι πάντα νικημένοι από την ανθρωποβόρα καπιταλιστική παγκοσμιοποίηση, πού όμως προσφέρει και ασύγκριτα πολλές ευκαιρίες ανάδειξης από όσες υπήρχαν στο παρελθόν.

Παιδεία σημαίνει φως, περισσότερο φως και προπάντων επίγνωση των μεγάλων αξιών του ουμανισμού στην πληρέστερη μορφή του. Και σήμερα επιπλέον σημαίνει και γνώση, κατανόηση και εξοικείωση με την χρήση των νέων τεχνολογιών που κυριαρχούν παντού σε όλους τους τομείς της ζωής μας.

Παιδεία σημαίνει φως, περισσότερο φως και προπάντων επίγνωση των μεγάλων αξιών του ουμανισμού στην πληρέστερη μορφή του. Και σήμερα επιπλέον σημαίνει και γνώση, κατανόηση και εξοικείωση με την χρήση των νέων τεχνολογιών που κυριαρχούν παντού σε όλους τους τομείς της ζωής μας.

Το θέμα Παιδεία είναι μεγίστης σημασίας, για την προκοπή, την ευημερία, τη μορφωτική καταξίωση ενός λαού. Όχι πρόχειρες, ανεδαφικές, αστόχαστες κινήσεις. Η μεταρρύθμιση πρέπει να γίνει από σοφούς και επαΐοντες.

Από ανθρώπους με απέραντη γνώση του αντικειμένου.
Από παιδαγωγούς υψηλής στάθμης και προπάντων από δόκτορες της φιλοσοφίας.
Οι πολιτικοί να μείνουν μακριά, απλώς να συντονίζουν τα επιμέρους ζητήματα. Και προπάντων, να τολμήσουν να δώσουν πολλά λεφτά για αυτό το μέγα εθνικό έργο, στα κατάλληλα χέρια όμως, όχι στις τυχάρπαστες συντεχνίες που λυμαίνονται σήμερα τον χώρο...

Έχουμε αυτή τη στιγμή 10 - 12 ΑΕΙ, περισσότερα ΤΕΙ , ΙΕΚ, ΤΕΕ, Λύκεια, μα τι βγάζουν; Ημιμαθείς πτυχιούχους!

Ασφαλώς δε φταίνε οι απόφοιτοι, αλλά η καθ' όλα πλημμελής εκπαίδευση, τα ανύπαρκτα ή ανεπαρκή προσόντα των «δασκάλων», η έλλειψη έρευνας, η πρόχειρη εμβάθυνση στο αντικείμενο που σπουδάζουν, και θα χειροτερέψει πολλαπλά η κατάσταση αν ποτέ εφαρμοστούν τα σκοταδιστικά αριστερίστικα πρότυπα που επικαλούνται οι δήθεν αγωνιζόμενοι κόπροι 35ρηδες «φοιτητές» .

Τα δε πτυχία κατάντησαν ένα ευτελές κουρελόχαρτο, ιδιαίτερα στις θεωρητικές σχολές.

Απόδειξη: Η μεγάλη κοσκινίστρα του ΑΣΕΠ αποδεικνύει, με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο, του λόγου το αληθές. Το 80% των εξεταζόμενων απορρίπτεται μετά πολλών επαίνων.

Θέλουμε, λοιπόν, παιδεία φωτοδότρα, φιλοσοφημένη καθ' όλα ορθολογιστική, προσαρμοσμένη στις ανάγκες μας σήμερα κι αύριο;

Μπορούμε και πρέπει να την κατακτήσουμε, μας αξίζει!

Να δίνει στους νέους γερά πνευματικά εφόδια να κρατηθούν στη ζωή. Και να τους βεβαιώνει ότι πίσω από τα σύννεφα υπάρχει πάντα ο ήλιος που λάμπει.

Και ότι η γνώση είναι η μόνη σωστή ελπιδοφόρα πραγματική καταξίωση του Homo Sappiens και ότι «το γνωσιολογικά σκέπτεσθαι» του Χέγκελ είναι η μόνη λύτρωση από τα σκοτάδια και τις προκαταλήψεις.